Giới thiệu
Các lớp mẫu giáo đã có từ tháng 9 năm 2006 tại Trường Quốc tế Pháp Boule & Billes. Chúng tôi tiếp nhận trẻ từ 3 đến 5 tuổi tại cơ sở Bình Thạnh.
Trẻ được chia thành 3 lớp:
- Lớp Mầm
- Lớp Chồi
- Lớp Lá
Các lớp học được tổ chức dựa trên số lượng và độ tuổi của trẻ và có thể là lớp đơn hoặc lớp ghép.
Ví dụ, trẻ ở Lớp Mầm có thể học lớp đơn hoặc lớp ghép Mầm/Chồi hoặc Mầm/Lá hoặc lớp ghép Mầm/Chồi/Lá.
Trẻ học cả ngày cho đến 15h00 (tham khảo Thời gian biểu mẫu giáo).
Sĩ số lớp học trung bình tối đa từ 14 đến 23 trẻ.
Tất cả các giáo viên đều có bằng cấp trong lĩnh vực giảng dạy.
Giáo viên chính chủ yếu là người Pháp, nhưng chúng tôi cũng chào đón các giáo viên có bằng cấp từ Bỉ, Thụy Sĩ hoặc Canada.
Mỗi lớp mẫu giáo đều có một cô trợ giảng người Việt nói tiếng Pháp. Các cô có trình độ chuyên môn và có bằng cấp về chăm sóc trẻ nhỏ hoặc về giáo dục.
Từ Lớp Mầm, tất cả các trẻ đều tham gia các lớp học tiếng Anh và tiếng Việt.
Trường Mẫu giáo: một chu kỳ duy nhất, cơ bản để đạt được thành công cho tất cả các em học sinh
Trường mẫu giáo là một chu kỳ giảng dạy duy nhất, cơ bản cho sự thành công của tất cả học sinh. Trường được đặc trưng bởi ba hướng lớn:
- - Một trường học thích ứng với trẻ em, đảm bảo sự an toàn cảm xúc và phát triển sự tự tin của các em
- - Một trường tổ chức các phương pháp học tập đặc biệt, chuẩn bị cho các em những kiến thức cơ bản, đặc biệt là phát triển ngôn ngữ, yếu tố cần thiết để tiếp cận và cấu trúc việc học
- - Một trường nơi trẻ em thích học hỏi, tiến bộ và sống cùng nhau
Thời gian học trong tuần của học sinh trường mẫu giáo (Lớp Mầm - Chồi) là 24 giờ, và 26 giờ cho lớp Lá, chia thành chín buổi học nửa ngày.
Năm học kéo dài 36 tuần, chia thành năm giai đoạn học tập. (Lịch học)
Trường mẫu giáo được tổ chức thành một chu kỳ duy nhất, là bước đầu tiên để đảm bảo thành công cho tất cả học sinh trong một trường học công bằng cho tất cả và yêu cầu đối với từng em. Trường thích ứng với sự phát triển của trẻ em và xây dựng cầu nối giữa gia đình và trường học. Trường tổ chức các phương pháp học tập đặc biệt thông qua việc tạo ra các tình huống đa dạng: giải quyết vấn đề, thao tác, luyện tập, ghi nhớ. Trò chơi giữ một vị trí đặc biệt: nó thúc đẩy sự phong phú của các trải nghiệm và các cuộc trao đổi từ đó trong tất cả các lĩnh vực học tập. Trường mẫu giáo cũng giúp trẻ em học hỏi và sống cùng nhau: nó đảm bảo việc tiếp thu các nguyên tắc của cuộc sống xã hội và sự tôn trọng lẫn nhau, giúp trẻ phát triển như một cá nhân đặc biệt trong một nhóm.
Chương trình mẫu giáo của trường dựa trên chương trình giáo dục quốc gia Pháp.
Chương trình Mẫu giáo
Trường Mẫu giáo: một chu kỳ duy nhất, cơ bản để đạt được thành công cho tất cả các em học sinh
Chương trình mẫu giáo tổ chức việc giảng dạy theo năm lĩnh vực học tập
Việc giảng dạy được tổ chức theo năm lĩnh vực học tập:
- Phát triển ngôn ngữ toàn diện;
- Hành động, thể hiện bản thân, hiểu biết thông qua hoạt động thể chất;
- Hành động, thể hiện bản thân, hiểu biết thông qua hoạt động nghệ thuật;
- Tiếp thu những công cụ toán học đầu tiên;
- Khám phá thế giới.
Mỗi lĩnh vực trong năm lĩnh vực này đều thiết yếu đối với sự phát triển của trẻ và cần có chỗ đứng trong việc tổ chức thời gian hằng ngày.
Vị trí hàng đầu của ngôn ngữ được tái khẳng định là điều kiện thiết yếu cho sự thành công của tất cả học sinh. Việc thực hành các hoạt động thể chất và nghệ thuật giúp phát triển sự tương tác giữa hành động, cảm giác, trí tưởng tượng, sự nhạy cảm, tư duy và ngôn ngữ.
Các lĩnh vực "Tiếp thu những công cụ toán học đầu tiên" và "Khám phá thế giới" nhằm phát triển ở trẻ sự hiểu biết ban đầu về các con số và những công cụ toán học đầu tiên, về môi trường xung quanh trẻ, đồng thời khơi gợi những câu hỏi của trẻ. Nhu cầu khám phá, tìm tòi, thao tác, thử nghiệm, vui chơi và trao đổi của học sinh nhỏ tuổi được khuyến khích để dẫn dắt các em dần dần làm chủ những kỹ năng và kiến thức mới. Dựa trên những kiến thức ban đầu gắn với trải nghiệm của trẻ, trường mẫu giáo xây dựng một lộ trình giúp trẻ sắp xếp trật tự thế giới xung quanh, tiếp cận những biểu tượng thông dụng và những kiến thức mà trường tiểu học sẽ làm phong phú thêm.
Các định hướng chính của chương trình mẫu giáo
Phát triển ngôn ngữ toàn diện
Vị trí hàng đầu của ngôn ngữ ở trường mẫu giáo được tái khẳng định là điều kiện thiết yếu cho sự thành công của tất cả học sinh. Việc kích thích và hình thành cấu trúc ngôn ngữ nói, việc phát triển khả năng hiểu các văn bản do người lớn đọc, cũng như việc nhận thức các thành phần âm thanh và hình ảnh của ngôn ngữ là những ưu tiên của trường mẫu giáo và liên quan đến tất cả các lĩnh vực học tập.
Hành động, thể hiện bản thân, hiểu biết thông qua hoạt động thể chất
Việc thực hành các hoạt động thể chất và nghệ thuật góp phần vào sự phát triển vận động, giác quan, cảm xúc, trí tuệ và quan hệ xã hội của trẻ.
Những hoạt động này huy động và làm phong phú trí tưởng tượng, đồng thời là dịp để trải nghiệm những cảm xúc, cảm giác mới. Các hoạt động này giúp học sinh:
- khám phá khả năng thể chất của mình
- phát triển kỹ năng vận động và khả năng giữ thăng bằng
- định vị bản thân tốt hơn trong không gian và thời gian
- nhận biết hình ảnh cơ thể của chính mình
Các hoạt động này cũng nhằm phát triển tinh thần hợp tác và những mối quan hệ tích cực với người khác, trong sự tôn trọng những điểm khác biệt, qua đó góp phần vào quá trình hòa nhập xã hội.
Sự tham gia của tất cả học sinh vào toàn bộ các hoạt động thể chất được đề xuất, cùng với cách tổ chức và các phương pháp được áp dụng, nhằm chống lại các định kiến và góp phần xây dựng sự bình đẳng giữa bé gái và bé trai.
Các hoạt động thể chất góp phần vào giáo dục sức khỏe bằng cách giúp tất cả trẻ, dù "thành tích" của các em thế nào, cảm nhận niềm vui của sự vận động và của sự nỗ lực, hiểu rõ hơn về cơ thể mình để biết tôn trọng cơ thể.
Hành động, thể hiện bản thân, hiểu biết thông qua hoạt động nghệ thuật
Lĩnh vực học tập này bao gồm nghệ thuật thị giác (hội họa, điêu khắc, vẽ, nhiếp ảnh, điện ảnh, truyện tranh, nghệ thuật đồ họa, nghệ thuật số), nghệ thuật âm thanh (bài hát, nhạc khí và thanh nhạc) và nghệ thuật trình diễn (múa, sân khấu, xiếc, múa rối, v.v.).
Trường mẫu giáo đóng vai trò quyết định trong việc giúp mọi trẻ tiếp cận những thế giới nghệ thuật này; đây là bước đầu tiên của lộ trình giáo dục nghệ thuật và văn hóa mà mỗi người trải qua trong suốt quá trình học tiểu học và trung học, nhằm hình thành một vốn văn hóa nghệ thuật cá nhân dựa trên những mốc tham chiếu chung.
Tiếp thu những công cụ toán học đầu tiên
Khám phá các con số và cách sử dụng chúng
Ngay từ khi sinh ra, trẻ đã có trực giác về độ lớn, cho phép trẻ so sánh và ước lượng một cách tương đối chiều dài, thể tích, và cả những tập hợp đồ vật khác nhau ("có nhiều", "không nhiều", v.v.). Khả năng tri giác này là nền tảng để việc học các con số bắt rễ.
Trường mẫu giáo dần dần giúp học sinh hiểu rằng các con số vừa dùng để biểu thị số lượng, vừa dùng để chỉ thứ tự hoặc vị trí trong một danh sách. Việc học này cần thời gian và cần được tiếp xúc với nhiều tình huống, từ các hoạt động tiền số học đến các hoạt động số học.
Khám phá hình dạng, độ lớn và các dãy có quy luật
Từ rất sớm, trẻ nhỏ đã phân biệt một cách trực giác các hình dạng (hình vuông, hình tam giác, v.v.) và các độ lớn (chiều dài, dung tích, khối lượng, diện tích, v.v.).
Ở trường mẫu giáo, trẻ tiếp thu kiến thức và các mốc nhận biết về một số hình dạng và độ lớn. Việc tiếp cận các hình phẳng, các vật thể trong không gian và các độ lớn được thực hiện thông qua thao tác và phối hợp các hành động trên đồ vật.
Cách tiếp cận này được hỗ trợ bởi ngôn ngữ: ngôn ngữ cho phép mô tả các đồ vật và hành động đó, đồng thời giúp trẻ nhận ra những đặc điểm mô tả đầu tiên. Những kiến thức này là bước tiếp cận đầu tiên với hình học và đo lường, những nội dung sẽ được giảng dạy ở trường tiểu học.
Khám phá thế giới
Định hướng trong thời gian và không gian
Ngay từ khi sinh ra, thông qua khám phá, trẻ đã cảm nhận một cách trực giác một số chiều không gian và thời gian của môi trường xung quanh.
Những cảm nhận này giúp trẻ có được, trong môi trường sống của mình, những mốc định hướng đầu tiên, hình thành những mong đợi và những kỷ niệm. Tuy nhiên, những hiểu biết này vẫn còn ngầm ẩn và hạn chế.
Một trong những mục tiêu của trường mẫu giáo là dần dần giúp học sinh xem thời gian và không gian như những chiều tương đối độc lập với các hoạt động đang diễn ra, và bắt đầu xử lý chúng như vậy. Trường mẫu giáo cũng giúp các em từng bước vượt ra khỏi quan điểm của riêng mình để tiếp nhận quan điểm của người khác.
Khám phá thế giới sự sống, đồ vật và vật chất
Khi bước vào trường mẫu giáo, trẻ đã có những hình dung ban đầu giúp trẻ định hướng trong cuộc sống hằng ngày.
Để giúp trẻ khám phá, sắp xếp và hiểu thế giới xung quanh, giáo viên đề xuất các hoạt động giúp học sinh quan sát, đặt ra những câu hỏi hợp lý hơn, xây dựng mối liên hệ giữa các hiện tượng quan sát được, dự đoán hệ quả, nhận ra những đặc điểm có thể dùng để phân loại. Học sinh bắt đầu hiểu điều gì phân biệt vật sống với vật không sống; các em thao tác, chế tạo để làm quen với đồ vật và vật chất.
Một cách đánh giá được đổi mới
- một sổ theo dõi học tập, được cập nhật trong suốt chu kỳ 1, và
- một bản tổng hợp kết quả học tập của học sinh, được lập vào cuối Lớp Lá, năm cuối của chu kỳ 1. Bản tổng hợp kết quả học tập này được gửi đến phụ huynh hoặc người giám hộ hợp pháp vào cuối Lớp Lá.
Cũng như sổ theo dõi học tập được chuyển đến phụ huynh trong suốt chu kỳ, bản tổng hợp này phản ánh những gì con đã làm được khi kết thúc chương trình mẫu giáo. Đây là dịp để nhà trường trao đổi tích cực với các gia đình. Khi cần, bản tổng hợp cũng giúp phụ huynh yên tâm rằng các nhu cầu và những điểm còn yếu của con đang được quan tâm hỗ trợ, để con bước vào Lớp 1, năm đầu tiên của chu kỳ 2, một cách tự tin.
Để tìm hiểu thêm.
Các văn bản chính thức
Kế hoạch hành động cho trường mẫu giáo: trao cho mọi học sinh nền tảng để thành công và bảo đảm sự phát triển toàn diện của các em
Thông tư ngày 10 tháng 1 năm 2023
Chương trình giảng dạy của trường mẫu giáo
Công báo (BO) số 25 ngày 24 tháng 6 năm 2021
Trường mẫu giáo, ngôi trường của ngôn ngữ
Thông tư số 2019-084 ngày 28 tháng 5 năm 2019
Một nội dung học tập nền tảng ở trường mẫu giáo: khám phá các con số và cách sử dụng chúng
Thông tư số 2019-085 ngày 28 tháng 5 năm 2019
Ngoại ngữ ở trường mẫu giáo
Thông tư số 2019-086 ngày 28 tháng 5 năm 2019
Thời khóa biểu
HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY Ở TRƯỜNG MẪU GIÁO (Lớp Mầm/ Lớp Chồi)
HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY Ở TRƯỜNG MẪU GIÁO (Lớp Lá)
Dự án sư phạm
Chính sách dạy ngôn ngữ
| Ngôn ngữ dạy | Lớp Mầm và Lớp Chồi | Lớp Lá |
| TIẾNG ANH | 1H | 2H |
| CLIL* TIẾNG ANH Hoạt động thể chất và nghệ thuật | 1H | 1H30 |
| TIẾNG VIỆT | 1H | 2H |
| Tổng số giờ dạy ngôn ngữ | 3H | 5H30 |
Mục tiêu giảng dạy:
- Đáp ứng nhu cầu của các gia đình và yêu cầu của môi trường đa ngôn ngữ của chúng tôi,
- Tuân thủ các khuyến nghị của AEFE (Cơ quan phụ trách hệ thống giáo dục Pháp ở nước ngoài),
- Cung cấp một chương trình học phù hợp với nhu cầu của học sinh và đảm bảo một lộ trình thành công cá nhân,
- Cung cấp một lộ trình học liên tục đảm bảo tính liên kết với trường Trung học Pháp,
- Phát triển các kỹ năng học ngôn ngữ, kiến thức và kỹ năng giao tiếp liên văn hóa.
Tại Trường Quốc tế Pháp Boule & Billes, trẻ học 3 ngôn ngữ:
- Tiếng Pháp là ngôn ngữ ưu tiên, được giảng dạy theo chương trình học Pháp bằng tiếng Pháp trong các lớp học, nhưng cũng có hỗ trợ bằng tiếng Pháp tăng cường (FLE) hoặc tiếng Pháp học đường (FLSco) nếu cần thiết,
- Tiếng Việt,
- Tiếng Anh.
Trường có một hệ thống đầy đủ cung cấp cơ hội xây dựng một lộ trình ngôn ngữ phù hợp với nhịp độ học tập của trẻ em và các chỉ thị của AEFE.
Sĩ số lớp học dao động từ 14 đến 16 học sinh mỗi lớp, giúp việc giảng dạy và trao đổi hàng ngày được cá nhân hóa.
Chính sách giảng dạy ngoại ngữ, dựa trên Khung Tham chiếu Chung Châu Âu, nhằm đưa chương trình giáo dục của trường vào bối cảnh di động và mở rộng quốc tế.
Học sinh, tùy thuộc vào trình độ thông thạo ngôn ngữ ngoại quốc được giảng dạy, sẽ được phân thành các nhóm nhỏ theo trình độ để học và giảng dạy phù hợp. Vì vậy, 3 ngôn ngữ sẽ được dạy trong trường: tiếng Pháp, tiếng Việt và tiếng Anh.
Ở các lớp Mầm và lớp Chồi:
Trẻ nói tiếng Việt khi bắt đầu nói sẽ được đảm bảo sự an toàn và hỗ trợ trong ngôn ngữ mẹ đẻ của chúng thông qua các hoạt động vui chơi và học hỏi, đồng thời tham gia vào các hoạt động lớp học bằng tiếng Pháp.
Tiếng Việt: 30 phút giới thiệu về tiếng Việt bởi một giáo viên bản ngữ được cung cấp cho tất cả trẻ em.
Tiếng Anh: 2 x 30 phút các buổi học tiếng Anh với giáo viên bản ngữ: giao tiếp nói, đọc truyện, đọc bài đồng dao và làm quen với âm nhạc với phương pháp thú vị Kindermusik.
Thêm vào đó là hai buổi 30 phút học CLIL (vận động, âm nhạc, nghệ thuật, làm vườn, trò chơi logic).
Ở lớp Lá:
Một giờ học ngôn ngữ và văn hóa Việt Nam với giáo viên bản ngữ và một giờ học tiếng Anh với giáo viên bản ngữ (Thể thao, Kindermusik, học qua trò chơi).
Tiếng Anh: 2 giờ tiếng Anh và 2 buổi 45 phút CLIL.
Đối với những trẻ có trình độ tiếng Pháp chưa đủ, sẽ có bài kiểm tra để đưa ra các buổi học FLE bổ sung (Tham khảo Biểu phí FLE).
Trong thời gian ngoài giờ học, trường cung cấp 2 giờ học thêm tiếng Anh.
Các hoạt động ngoại khóa cũng sẽ được cung cấp cho trẻ em bằng tiếng Pháp, tiếng Anh và tiếng Việt. (Tham khảo lịch hoạt động ngoại khóa).
*CLIL là gì?
CLIL (Dạy và học tích hợp nội dung và ngôn ngữ) chỉ một tình huống học tập song ngữ, trong đó một ngôn ngữ khác ngoài ngôn ngữ mẹ đẻ được dùng làm phương tiện để dạy và học một môn học. Do đó, ngôn ngữ không chỉ là đối tượng học mà còn là công cụ để tiếp cận kiến thức và kỹ năng môn học.
FLE là gì?
Tiếng Pháp ngoại ngữ (Français Langue Étrangère), viết tắt là FLE. Đây là tiếng Pháp khi được giảng dạy cho những người học không phải là người bản ngữ ở Pháp hoặc nước ngoài. Đây là một môn học có các phương pháp giảng dạy cụ thể.
FLSco (Tiếng Pháp học đường) là gì?
Bộ Giáo dục Pháp định nghĩa tiếng Pháp như là ngôn ngữ thứ hai, giúp học sinh tiếp cận được các trình độ học vấn. Từ viết tắt FLS có thể hiểu là “tiếng Pháp học đường” trong trường hợp này.
Đây là một ngôn ngữ phức tạp kết hợp cả nói và viết, học trong môi trường trường học và luôn ở một giai đoạn sau. Nó hỗ trợ phát triển nhận thức của người học, và được xây dựng xung quanh một đối tượng kiến thức được xây dựng dần dần trong lớp học. Nó đòi hỏi xây dựng một năng lực hiểu và tư duy ngôn ngữ phức tạp.
FLSco được áp dụng cho học sinh có ngôn ngữ mẹ đẻ không phải là tiếng Pháp, nhưng cần phải sử dụng tiếng Pháp để không chỉ giao tiếp với người khác mà còn để tham gia vào các môn học. Sự khác biệt giữa hai trường hợp này là, tại Pháp, học sinh mới đến sẽ phần lớn ở lại đất nước và trở thành công dân Pháp, điều này làm cho mục tiêu của FLS trở thành ngôn ngữ chuyển tiếp.
Chứng nhận ngôn ngữ:
- Tiếng Pháp: DELF cấp độ
- Tiếng Việt: không
DELF là gì?
DELF (Diplôme d'Etudes en Langue Française) và DALF (Diplôme Approfondi de Langue Française) là các chứng chỉ tiếng Pháp duy nhất được cấp bởi Bộ Giáo dục Pháp. Chúng có giá trị suốt đời và được công nhận quốc tế. Chúng giúp bạn xác nhận chính thức việc học tiếng Pháp của mình. Những chứng chỉ này cũng là sự công nhận quá trình học tập của bạn trong trường học, đại học và/hoặc nghề nghiệp bằng tiếng Pháp. Thêm vào đó, DELF và DALF có thể giúp bạn học tập, làm việc và nhập cư vào các quốc gia nói tiếng Pháp.
Các cấp độ A1 và A2
Theo CECR (Khung Tham chiếu Chung Châu Âu về ngôn ngữ), cấp độ A1 (mới bắt đầu hoặc khám phá) là cấp độ cơ bản nhất của việc sử dụng ngôn ngữ cá nhân. Ở cấp độ A1, người học có thể tương tác đơn giản. Họ có thể trả lời các câu hỏi đơn giản về bản thân, nơi họ sống, những người họ biết và những thứ họ có, và đặt câu hỏi về những điều này. Người học ở cấp độ A1 có thể tham gia vào các phát ngôn đơn giản trong các lĩnh vực liên quan đến họ hoặc quen thuộc, và cũng có thể trả lời những câu hỏi này mà không chỉ lặp lại các câu đã được chuẩn bị sẵn.
Ở cấp độ A2 (trung cấp hoặc sinh tồn), sẽ có hầu hết các mô tả liên quan đến các mối quan hệ xã hội, như: sử dụng các hình thức lịch sự và cách xưng hô hàng ngày; chào đón ai đó, hỏi thăm và phản hồi lại; thực hiện một cuộc trao đổi rất ngắn; trả lời câu hỏi về công việc và sở thích của mình, đồng thời đặt câu hỏi tương tự; mời và trả lời một lời mời; bàn về những gì mình muốn làm, nơi và làm các bước sắp xếp cần thiết; đưa ra và chấp nhận lời đề nghị.
Ở cấp độ A2, cũng sẽ có mô tả liên quan đến các chuyến đi và di chuyển, phiên bản đơn giản của tất cả các mô tả giao dịch của cấp độ ngưỡng đối với người lớn sống ở nước ngoài, chẳng hạn như: thực hiện một cuộc trao đổi đơn giản tại cửa hàng, bưu điện hoặc ngân hàng; tìm hiểu về chuyến đi; sử dụng phương tiện giao thông công cộng: xe buýt, tàu và taxi; hỏi thông tin cơ bản; hỏi đường và chỉ đường; mua vé; cung cấp các sản phẩm và dịch vụ cần thiết hàng ngày và yêu cầu chúng.
Câu hỏi thường gặp
Chương trình là gì?
Các giáo viên tổ chức hoạt động theo năm lĩnh vực:
- Phát triển ngôn ngữ toàn diện
- Hành động, thể hiện bản thân, hiểu biết thông qua hoạt động thể chất
- Hành động, thể hiện bản thân, hiểu biết thông qua hoạt động nghệ thuật
- xây dựng kiến thức cơ bản đầu tiên để hình thành tư duy cho trẻ
- khám phá thế giới
Mỗi lĩnh vực trong 5 lĩnh vực đều rất cần thiết cho sự phát triển của trẻ và cần phải có chỗ trong việc tổ chức thời gian hàng ngày.
Vị trí quan trọng của ngôn ngữ lại được khẳng định là điều kiện cần thiết để thành công cho trẻ. Rèn luyện các hoạt động thể chất và nghệ thuật cho phép trẻ phát triển sự tương tác giữa hành động, cảm giác, trí tưởng tượng, sự nhạy cảm, suy nghĩ và ngôn ngữ.
Các lĩnh vực "Xây dựng kiến thức cơ bản đầu tiên để hình thành tư duy cho trẻ" và "Khám phá thế giới" tập trung vào việc phát triển sự hiểu biết đầu tiên về các con số và các kiến thức toán cơ bản đầu tiên, về môi trường của trẻ và kích thích sự tò mò cho trẻ.
Kích thích sự tò mò, khám phá, vận dụng, thử nghiệm, vui chơi và trao đổi của trẻ để hướng trẻ tới việc dần dần làm chủ các kỹ năng và kiến thức mới. Dựa trên những kiến thức sẵn có liên quan đến trải nghiệm của trẻ, trường mẫu giáo tạo ra một lộ trình giúp trẻ nhận biết và sắp xếp theo trình tự, tiếp cận các hình ảnh cụ thể và kiến thức mà sau này trẻ sẽ được học mở rộng ở trường tiểu học.
Chúng tôi có được nhận học bổng không?
Vâng, những trẻ có quốc tịch Pháp đều có thể đề nghị xin học bổng.
Bạn có phải là thành viên của AEFE không?
Vâng, nhà trường là đối tác của AEFE (Cơ quan phụ trách hệ thống giáo dục Pháp ở nước ngoài) từ chu kỳ 1 đến chu kỳ 3. Từ Lớp Mầm đến Lớp 5.
Con tôi có thể tiếp tục học tại trường Pháp sau “Boule & Billes” không?
Vâng, bởi vì Trường Quốc tế Pháp Boule & Billes là trường có 3 chu kỳ được AEFE công nhận, tuân theo các chương trình giống như tất cả các trường Pháp được công nhận ở Pháp và nước ngoài.
Giáo viên có phải là người Pháp không? Họ có bằng cấp gì?
Vâng, giáo viên được tốt nghiệp FLE (tiếng Pháp ngoại ngữ) hoặc PE (giáo viên trường học), với ít nhất 3 năm kinh nghiệm giảng dạy.
Ba mẹ có thể đưa trẻ đi học lúc mấy giờ?
Trường mở cửa từ thứ hai đến thứ sáu từ 7h30 đến 16h30. Giờ đón trẻ từ 7h30 đến 8h05 cho các lớp mẫu giáo và tiểu học.
Trẻ có ăn sáng ở trường không?
Không, trẻ phải ăn sáng trước khi đến trường.
Trẻ sẽ ăn gì vào buổi trưa?
Món ăn chế biến đa dạng, món Âu và món Việt. Chúng tôi tập trung bổ sung trái cây và rau củ vào thực đơn.Tham khảo Thực đơn tháng
Học phí đã bao gồm bữa ăn cho trẻ?
Không, bữa trưa được tính phí riêng. Mời tham khảo biểu giá
Trẻ có còn ngủ trưa?
Có, đối với trẻ lớp Mầm và lớp Chồi. Đối với trẻ lớp Lá, trẻ sẽ có khoảng thời gian nghỉ trưa sau giờ ăn.
Giờ ngủ trưa lúc mấy giờ?
Trẻ lớp Mầm và lớp Chồi sẽ ngủ lúc 11h45 sau giờ ăn trưa.
Trẻ có ăn xế ở trường không?
Có nếu trẻ có đăng ký học hoạt động ngoại khóa.
Mấy giờ được đón trẻ về?
Đối với trẻ không tham gia hoạt động ngoại khóa :
Thứ tư đón sau giờ ăn trưa, còn thứ hai, thứ ba, thứ năm, thứ sáu đón lúc 15h
Và lúc 16h20, tất cả các ngày trong tuần đối với trẻ học hoạt động ngoại khóa.
Trường có xe đưa đón cho trẻ mẫu giáo không?
Vâng, buổi sáng, sau giờ học lúc 15h05 và sau giờ hoạt động ngoại khóa lúc 16h25.
Trường có tắm cho trẻ không?
Không, ở mẫu giáo không còn tắm trẻ nữa trừ trường hợp cần thiết.
Công Khai
Quý vị muốn tìm hiểu thêm?
Đội ngũ của chúng tôi luôn sẵn sàng sắp xếp thời gian theo mong muốn của quý vị để đưa quý vị tham quan các cơ sở của trường. Nếu quý vị muốn gặp chúng tôi và đặt lịch tham quan có hướng dẫn tại Thảo Điền hoặc Bình Thạnh, vui lòng truy cập biểu mẫu đăng ký tham quan trực tuyến: